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  • IPEN-DOC 23677

    CARNEIRO, J.C.G.G. ; ALVES, A.S. ; SANCHES, M.P. ; RODRIGUES, D.L. ; LEVY, D.S. ; SORDI, G.M.A.A. . Basic characterization of a radioactive facility and evaluation of risk agents. In: CLEMENT, CHRISTOPHER (Ed.); VALENTIN, JACK (Ed.); OGINO, HARUYUKI (Ed.); FOOTE, DEVON (Ed.); REYJAL, JULIE (Ed.); OMAR-NAZIR, LAILA (Ed.) INTERNATIONAL CONGRESS OF THE INTERNATIONAL RADIATION PROTECTION ASSOCIATION, 14th, May 9-13, 2016, Cape Town, South Africa. Proceedings... The International Radiation Protection Association, 2016. p. 892-899.

    Abstract: This is an exploratory and descriptive study with qualitative and quantitative approaches to investigate the basic characterization of a Brazilian radioisotope production facility through ample knowledge of the workplace, workforce, task performed and identification of present risk agents in labor environment. The studied sample was composed by 102 workers distributed in eight work processes. Data were collected from April 2013 to July 2014 by applying questionnaire forms and complemented by interviews and observations. The descriptive statistical analysis included ANOVA test and non-parametric tests, among others. For the purpose of this study, there was adopted a significance level of 5% (p<0.05). The analysis of socio-demographic variables demonstrated that male gender predominated in total sample (74.5%) and the mean age of the workers was (51.8 ± 1.7) years. The largest percentage of the responders (70.6%) was technician-level workers. Regarding task-related exposure, there was considered that all groups presented the same exposure profile. At the workplace, there were identified 17 risk agents, including physical, chemical, biological, ergonomic and accident risks. The workforce was categorized into 3 risk groups according to relative frequency distribution of the occupational risks. Among the sixteen qualitative variables studied at the workplace, only three of them did not demonstrate relative frequency. The only variable that showed association with the three risk groups was the possibility of the contact with ionizing radiation. The study provided an overview of the perception of occupational risk at the facility. According to the results obtained by statistical analysis, most of the qualitative variables presented statistically significant association (p<0.001) related to the occurrence of occupational risks. Even though the workers may be potentially exposed to different risk agents, the ionizing radiation was the main physical risk factor observed in this facility.

    Palavras-Chave: nuclear facilities; occupational exposure; risk assessment; human factors; radioactive materials; radiations

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  • IPEN-DOC 28540

    LEVY, DENISE . Breve história da Física Atômica e Nuclear. In: KHOURY, HELEN J. (Org.); LEVY, DENISE (Org.). Investigando as aplicações da radiotividade. São Paulo, SP: Recanto das Letras, 2021. p. 15-38, cap. 1.

    Palavras-Chave: nuclear energy; historical aspects; radioactivity; scientific personnel; nuclear physics; nuclear theory; atoms

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  • IPEN-DOC 27933

    LEVY, DENISE S. ; SORDI, GIAN M.A.A. ; RODRIGUES, DEMERVAL L. ; CARNEIRO, JANETE C.G.G. . Communication about occupational exposure: linking workers to high-quality information. In: INTERNATIONAL NUCLEAR ATLANTIC CONFERENCE, October 21-25, 2019, Santos, SP. Proceedings... Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Energia Nuclear, 2019. p. 18-27.

    Abstract: Brazil is the largest country of Latin America, with 8.5 million square kilometers divided into five regions with 3 time zones. In this large between-country distances, with plenty of radioactive facilities throughout the country, professional education and communication is a must and a challenge. This paper discusses a web-based project designed to provide effective communication about occupational exposure, linking geographically distant workers to high-quality reliable information. The web-based-project UNIPRORAD counts on concepts, definitions and theory about radiological protection based on both national and international standards, guidelines and recommendations. The content includes optimization, monitoring, potential exposure and communication on occupational risk agents in the workplace. Regarding potential exposures, it is essential to consider the concept of “risk” which, even among scientific community, seems to assume a great variety of meanings. Regarding risk agents in the workplace, it is necessary to discuss the identification and evaluation of the various risk agents (physical, chemical biological and ergonomic) addressing attention to their association to ionizing radiation. This article presentsthe authors' experience in the communication of radiological protection in Brazil, presenting global and specific issues on radiological protection, analyzing recommendations and discussing discrepancies among the several valid publications. It is our objective the dissemination of trustful updated communication, providing radioactive facilities relevant, accurate and understandable information. Finally, the article emphasizes the need to spread information wherever it is needed to inform as many people as possible, contributing to develop workers´ professional skills and to improve safety culture in workplace.

    Palavras-Chave: communications; educational tools; hazards; information dissemination; internet; occupational exposure; radiation protection; risk assessment; safety culture

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  • IPEN-DOC 29779

    LEVY, D. ; SORDI, G.M.A.A. ; RODRIGUES, D.L. ; CARNEIRO, J.C.G.G. . Digital technology tools to improve professional development in brazilian radioactive facilities. In: SIMPOSIO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN, DIFUSIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO NUCLEAR, 3rd, July 26-29, 2022, Santiago, Chile. Proceedings... 2022.

    Abstract: This article focuses on digital technology tools to improve workers' skills in Brazilian radioactive facilities. Uniprorad is a web-based system designed to improve the global communication about radiological protection in this very large country, where it is a strong challenge to ensure high quality professional information to as many people as possible. This article presents the authors' experience in the communication of radiological protection and the evolution of this web-based system. Created in 2013, the system Uniprorad is constantly updated to offer a complete web-based repository in Portuguese for research, consultation and information. The content presents discussions related to optimization (since 2013), monitoring (developed in 2015), potential exposure (since 2017) and communication on occupational risk agents in the workplace (started in 2019). Regarding risk agents in the workplace, the content has been developed to teach the identification and evaluation of the various risk agents (physical, chemical biological and ergonomic) and their association to ionizing radiation. In addition, to concepts, definitions and theory, the Project Uniprorad counts on interactive exercises, about radiological protection taking into account.the best practices for radioactive facilities in order to meet both national standards and international recommendations. The aim of this paper is to provide a critical review of the evolutions of this web-based system to outreach this target audience, and to assist other experts on planning and implementing effective strategies to communicate radiological protection. The results of this experience support the idea that in a rapid-changing world it is a must to invest in constant innovations to improve professional development.

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  • IPEN-DOC 26945

    LEVY, D. ; SORDI, G.M.A.A. ; VILLAVICENCIO, A.L.C.H. . Divulgación científica: un desafío y una necesidad para aproximar ciencia y sociedad. In: SIMPOSIO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACION, CAPACITACION, EXTENSION Y GESTION DEL CONOCIMIENTO EN TECNOLOGIA NUCLEAR, 2., 13-17 de novembro, 2017, Buenos Aires, Argentina. Anais... 2017.

    Abstract: La Irradiación de alimentos trae grandes contribuciones a la seguridad alimentaria, además de los impactos en las esferas social y económica del país. En Brasil, sin embargo, aún es grande el desconocimiento: miedos y preconceptos infundados tiemblan la confianza del consumidor. Investigadores del IPEN emprendieron una investigación ante el público en general. Los mayores ejemplos de aplicaciones de la tecnología nuclear parecen ser, en el imaginario popular, armas de destrucción masiva y accidentes nucleares. Entre las mayores preocupaciones de los entrevistados, están la cuestión de la seguridad en relación a la salud, exposición a la radiación y contaminación del medio ambiente. En 2016 se inició una acción para la divulgación científica a gran escala. En la llamada Sociedad de la Información, la acción se centra en el desarrollo de cursos virtuales destinados al público en general. El proceso involucró una amplia investigación sobre las posibilidades de acceso a Internet en los domicilios brasileños y perspectivas futuras. Los cursos tienen como objetivo llevar al conocimiento del público cuestiones pertinentes a la irradiación de alimentos de la agricultura a la mesa del consumidor, entre las cuales, un mini curso completamente destinado a la comunicación de la protección radiológica, una vez que la investigación apunta entre las mayores preocupaciones de la población la Seguridad, contaminación y efectos maléficos de la radiación. Esta acción pretende proporcionar al público en general material confiable y de fácil comprensión para la diseminación del conocimiento en los más diversos sectores de la sociedad. La alimentación es una de las grandes cuestiones brasileñas y la irradiación de alimentos es una técnica segura y confiable para responder a esta demanda. Los consumidores hacen juicios intuitivos según su percepción de riesgo y el desconocimiento conduce a miedos infundados y conclusiones equivocadas. Se espera con esta iniciativa acercar la sociedad y la comunidad científica. Una acción ciudadana para promover la conciencia crítica llevando al ciudadano a cuestionar la realidad, interpretar las informaciones de la mídia y construir opiniones científicamente fundamentadas.

    Palavras-Chave: irradiation; nuclear energy; communications; information dissemination; scientific personnel; public information; public opinion

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  • IPEN-DOC 26434

    LEVY, DENISE ; VILLAVICENCIO, ANNA L.C.H. . Educating the educators: interdisciplinary approaches to enhance science teaching. World Academy of Science, Engineering and Technology: International Journal of Educational and Pedagogical Sciences, v. 13, n. 9, p. 1206-1209, 2019. DOI: 10.5281/zenodo.3461956

    Abstract: In a rapid-changing world, science teachers face considerable challenges. In addition to the basic curriculum, there must be included several transversal themes, which demand creative and innovative strategies to be arranged and integrated to traditional disciplines. In Brazil, nuclear science is still a controversial theme, and teachers themselves seem to be unaware of the issue, most often perpetuating prejudice, errors and misconceptions. This article presents the authors’ experience in the development of an interdisciplinary pedagogical proposal to include nuclear science in the basic curriculum, in a transversal and integrating way. The methodology applied was based on the analysis of several normative documents that define the requirements of essential learning, competences and skills of basic education for all schools in Brazil. The didactic materials and resources were developed according to the best practices to improve learning processes privileging constructivist educational techniques, with emphasis on active learning process, collaborative learning and learning through research. The material consists of an illustrated book for students, a book for teachers and a manual with activities that can articulate nuclear science to different disciplines: Portuguese, mathematics, science, art, English, history and geography. The content counts on high scientific rigor and articulate nuclear technology with topics of interest to society in the most diverse spheres, such as food supply, public health, food safety and foreign trade. Moreover, this pedagogical proposal takes advantage of the potential value of digital technologies, implementing QR codes that excite and challenge students of all ages, improving interaction and engagement. The expected results include the education of the educators for nuclear science communication in a transversal and integrating way, demystifying nuclear technology in a contextualized and significant approach. It is expected that the interdisciplinary pedagogical proposal contributes to improving attitudes towards knowledge construction, privileging reconstructive questioning, fostering a culture of systematic curiosity and encouraging critical thinking skills.

    Palavras-Chave: education; nuclear energy; learning; training; educational tools; information dissemination; nuclear power

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  • IPEN-DOC 25886

    LEVY, D.S. ; SORDI, G.M.A.A. . Education and communication on radiological protection: the potential value of information technologies to improve profess ional skills. In: NEVES, LUIS (Coord.). Proteção contra radiações na comunidade dos países de língua portuguesa. Coimbra, Portugal: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2018. p. 313-325, DOI: 10.14195/978-989-26-1602-5

    Abstract: For operational control of exposures to ionizing radiation in any workplace, the International Commission on Radiation Protection (ICRP) recommends establishing a program of operational radiation protection, proportional to the risk, to ensure the effective management of all necessary measures to satisfy the principle of optimization. This project focus on the potential value of Information and Communication Technologies (ICTs) to enhance education and communication on Radiological Protection throughout Brazil. The content includes optimization programs and monitoring policy and techniques, interrelating 314 information currently scattered in several documents, providing Brazilian facilities a complete repository for consultation and information. The content also brings new approaches from some recommendations, presenting some initiatives towards protection and safety. The growing impact of ICTs shall contribute greatly to provide information where it is needed, stimulating development in this large country where it is a huge challenge to ensure access to information to as many people as possible, minimizing costs and optimizing results.

    Palavras-Chave: radiation protection; education; radiation monitoring; information systems

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  • IPEN-DOC 23678

    LEVY, DENISE S. ; SORDI, GIAN M.A.A. ; RODRIGUES, DEMERVAL L. ; CARNEIRO, JANETE C.G. . Enhancing communication on Radiological Protection throughout Brazil. In: CLEMENT, CHRISTOPHER (Ed.); VALENTIN, JACK (Ed.); OGINO, HARUYUKI (Ed.); FOOTE, DEVON (Ed.); REYJAL, JULIE (Ed.); OMAR-NAZIR, LAILA (Ed.) INTERNATIONAL CONGRESS OF THE INTERNATIONAL RADIATION PROTECTION ASSOCIATION, 14th, May 9-13, 2016, Cape Town, South Africa. Proceedings... The International Radiation Protection Association, 2016. p. 284-290.

    Abstract: This paper focus on the potential value of Information and Communication Technologies (ICTs) to enhance communication on Radiological Protection throughout Brazil. The servers processing power added to the technology of relational databases allow to integrate information from different sources, enabling complex queries with reduced response time. It is our objective to provide radioactive facilities a complete repository for research, consultation and information on radiological protection in an integrated and efficient way. This webbased project works informatization of Radiological Protection Programs according to the positive tree published by AIEA in its Safety Series No. 102, the most generic and complete tree for an appropriate and effective radiation protection program. Up to this moment, the website counts on concepts, definitions and theory about optimization and monitoring procedures, interrelating information, currently scattered in various publications, in order to meet both Brazilian and international recommendations. The project involves not only the collection and interrelationship of existing information in the several publications, but also new approaches from some recommendations, such as potential exposures. Only few publications develop expressively the issue and, even though they provide fundamental theory, there is still lack of knowledge of failure probabilities, which currently constitutes a broad research field in radiological protection. This research proposes the development of fault trees and the analysis of different scenarios, suggesting paths to quantify probabilistically the occurrence of potential exposures, as well as probabilities to reach a certain level of dose. It is our target to complete the system in a near future, including other relevant issues, such as safe transport of radioactive materials, emergency response, radioactive waste management and decommissioning, among others. We believe the use of information technology for the radiological protection programs shall contribute greatly to provide information to Brazilian radioactive facilities throughout the country, spreading information to as many people as possible, minimizing geographic distances and stimulating communication and development.

    Palavras-Chave: radiation protection; communications; computer codes; nuclear facilities; information dissemination; radiation protection; alara

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  • IPEN-DOC 25887

    CORREA, F. ; SORDI, G. ; LEVY, D.S. . Evolução da filosofia do sistema de limitação de dose e a questão das substituições “superseded”. In: NEVES, LUIS (Coord.). Proteção contra radiações na comunidade dos países de língua portuguesa. Coimbra, Portugal: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2018. p. 351-361, DOI: 10.14195/978-989-26-1602-5

    Abstract: O grande avanço da era nuclear mostrou que a filosofia do sistema de limitação de dose proposta pela Comissão Internacional de Proteção Radiológica em 1958 e os Limites Anuais Máximos Permissíveis (LAMP), careciam de mudanças, assim, com a atualização das recomendações surgiu uma nova filosofia, ainda vigente, denominada de Limites Anuais Máximos Admissíveis (LAMA) para que possamos estuda-los separadamente, analisando cuidadosamente como surgiram estas filosofias e como foram evoluindo até as suas últimas publicações. 352 Uma vez que cada nova publicação substituía a anterior, e a ICRP e o Organismo Internacional de Energia atômica (IAEA) firmaram o acordo pelo qual este último adotaria a filosofia proposta pela Comissão, houve a possibilidade que algumas destas informações, algumas valiosas, possam ter se perdido no decorrer da substituição da publicação e ou da edição da norma do IAEA na adoção da filosofia. Estas informações são discutidas e estudadas em profundidade e o seu valor real mostrado, levantando a possibilidade de reintroduzi-las nas futuras publicações.

    Palavras-Chave: annual limit of intake; data compilation; equivalent radiation doses; information systems; international convention on nuclear safety; nuclear data collections; personnel dosimetry; radiation protection; recommendations

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  • IPEN-DOC 26252

    LEVY, DENISE S. ; VILLAVICENCIO, ANNA L.C.H. . Food irradiation: communication strategies to bridge the gap between scientists and the public. In: INTERNATIONAL NUCLEAR ATLANTIC CONFERENCE, October 21-25, 2019, Santos, SP. Proceedings... Rio de Janeiro: Associação Brasileira de Energia Nuclear, 2019. p. 2046-2055.

    Abstract: Brazil is a major food producer and food exporter. Still, a large part of the Brazilian population faces hunger, food insecurity and malnutrition. From agriculture to the consumer's table, a significant part of the production is lost during post-harvest, transport, storage and commerce, due to the deterioration of food products. These are some of the main Brazilian issues and nuclear techniques present alternatives to this demand. Nevertheless, Brazilian consumers fear ionizing radiation and misunderstand its real benefits. Consumers do not know the difference between irradiated food and radioactive food and the public has major concerns about the negative health effects and environmental contamination. This article brings the authors' experience on science communication about Food Irradiation to teach fundamental concepts and answer to the most Frequently Asked Questions about processes, safety, advantages, limitations, possibilities, impacts on human health and impacts on the environment. The content includes global aspects of food irradiation, laws and regulations, nuclear techniques in agriculture and the potential value of nuclear technology to contribute to national economy and public health. This paper describes the different tools used for outreach different audiences, to assist other experts on planning strategies to communicate nuclear science. Food irradiation improves the quality of daily life, but it is not enough to have innovation and technology if there is no information. Scientific community is expected to communicate science outside academia, informing the public and qualifying opinion-makers. It is a must to educate future problem solvers and actual decision-makers, including producers, industry, commerce and consumers.

    Palavras-Chave: communications; education; educational tools; food processing; nuclear energy; public information

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  • IPEN-DOC 27594

    LEVY, D. ; SORDI, G.M.A.A. ; VILLAVICENCIO, A.L.C.H. . Irradiação de alimentos no Brasil: revisão histórica, situação atual e desafios futuros. Brazilian Journal of Radiation Sciences, v. 8, n. 3, p. 1-16, 2020. DOI: 10.15392/bjrs.v8i3.1241

    Abstract: O presente artigo apresenta um panorama histórico da evolução do processo de irradiação de alimentos no Brasil, analisando questões regulatórias nacionais, técnicas utilizadas e aportes nos cenários social, sanitário e econômico. Esta revisão tem por objetivo fornecer à comunidade científica uma perspectiva abrangente sobre a atual situação da irradiação de alimentos no Brasil, proporcionando novas reflexões sobre eventos passados, limitações atuais e possibilidades futuras. São analisados e discutidos atuais fatores que limitam uma mais ampla utilização da irradiação de alimentos no país, dentre os quais, a carência de irradiadores que possam atender às distintas regiões do país. Finalmente, o artigo apresenta a equivocada percepção de risco por parte da população e a necessidade de ações para impulsionar a aceitação pública, dentre as quais, o desenvolvimento de programas de comunicação e informação junto ao público leigo que desconhece as contribuições das aplicações pacíficas da tecnologia nuclear.

    Palavras-Chave: food; irradiation; nuclear energy; technology utilization; food industry; standardization; cobalt 60; cesium 137

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  • IPEN-DOC 29781

    LEVY, D. ; LEVY, P.J.; VILLAVICENCIO, A.L.C.H. . La interdisciplinariedad en la educación básica: libro didáctico para la enseñanza de las ciencias nucleares. In: SIMPOSIO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN, DIFUSIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO NUCLEAR, 3rd, July 26-29, 2022, Santiago, Chile. Proceedings... 2022.

    Abstract: La Base Nacional Común Curricular (BNCC) es un documento de carácter normativo que define el conjunto de aprendizajes esenciales, competencias y habilidades de la escolaridad básica para todas las escuelas brasileñas. El documento que define las etapas de la educación infantil y enseñanza fundamental fue homologado en 2017, y en 2018 se aprobaron las etapas para la Enseñanza Secundaria. La BNCC contempla cuestiones relacionadas con las ciencias nucleares, buscando el desarrollo de habilidades y competencias para una comprensión justa sobre reacciones nucleares y sus aplicaciones. Sin embargo, los propios profesores no fueron preparados para discutir el tema con profundidad y, generalmente, el tema se aborda de forma superficial a fin de cumplir el contenido mínimo requerido. El presente trabajo presenta el desarrollo de una propuesta pedagógica interdisciplinaria pasible de ser incorporada en la Enseñanza Básica, de forma transversal y integradora, desmitificando la irradiación de alimentos y la generación de energía nuclear, estes controvertidos temas que afectan a la vida humana en escala local, regional y global. El material consiste en una colección de libros ilustrados para los estudiantes, libros para docentes y un manual con actividades que se pueden desarrollar en diferentes disciplinas: portugués, matemáticas, ciencias, inglés, historia y geografía. Los libros son elaborados con alto rigor científico y articulan la tecnología nuclear con temas de interés a la sociedad en los más diversos aspectos, como el social, sanitario y económico, entre otros. El objetivo de esta propuesta pedagógica, a ser sometida al Ministerio de Educación de Brasil, es auxiliar a profesores y estudiantes en la construcción colectiva del conocimiento, incentivando la investigación de las ciencias nucleares, imprimiendo nuevos sentidos a la vida cotidiana, ampliando los horizontes de elecciones personales y profesionales de las nuevas generaciones.

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  • IPEN-DOC 29699

    OLIVEIRA, BRUNA; AQUINO, KATIA A. da S.; LEVY, DENISE S. ; KHOURY, HELEN J.. O Museu Ciências Nucleares como um espaço interativo para desmistificação das ciências nucleares / The Nuclear Science Museum as an interactive space for demystifying nuclear science. Revista Museologia & Interdisciplinaridade, v. 2, n. 22, p. 242-253, 2022. DOI: 10.26512/museologia.v11i22.39953

    Abstract: O presente artigo discute o potencial educacional do Museu de Ciências Nucleares (MCN) localizado na Universidade Federal de Pernambuco, primeiro museu de Ciências Nucleares da América Latina e o único no Brasil inteiramente dedicado ao tema da radioatividade e suas aplicações benéficas. Também apresenta apontamentos sobre o museu enquanto espaço facilitador para a produção de novos saberes e desenvolvimento de competências e habilidades para a educação básica. Nesta direção, o MCN proporciona uma aprendizagem interativa e significativa da Ciência Nuclear, articulando a informação científica à realidade social, possuindo um grande papel no processo de reconstrução do conhecimento, desmistificando mitos e medos infundados, promovendo um senso crítico e reflexivo acerca da radioatividade. Além disso, a visita ao MCN proporciona o questionamento reconstrutivo sobre riscos e benefícios da radioatividade que oportuniza aos envolvidos a tomarem decisões éticas e cidadãs a respeito do tema com uma visão mais ampliada e cientificamente embasada.

    Palavras-Chave: nuclear energy; nuclear medicine; radioactivity; historical aspects; education; educational tools; information dissemination; public information

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  • IPEN-DOC 27009

    SANTOS, I.P. ; LEVY, D.S. . Produção de energia elétrica a partir de fontes nucleares: uma abordagem para estudantes do ensino médio. In: SIMPOSIO INTERNACIONAL SOBRE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN ENERGÍA NUCLEAR Y SUS APLICACIONES, November 22-26, 2015, Cusco, Peru. Proceedings... 2015.

    Abstract: This study reports a pedagogical experiment in high school classes, in a private school in São Paulo. The purpose of this experiment was to put students in touch with topics related to electric power generation from radioactive sources This project was developed with emphasis on the content available in an educational online portal, the site www.radioatividades.com.br. The site has been created in order to disseminate knowledge to children, adolescents, parents and teachers about the peaceful use of nuclear energy. The portal content is free to access and use for educational purposes. The project had three stages: initial dynamics on the subject with students, working with research groups, conducting short courses in the portal "radioatividades" and a final evaluation, which consisted in seminars prepared by students themselves. The first stage aimed to verify the previous knowledge that students had on nuclear energy, raising common prejudices that usually appear. The second phase of the project aimed to demystify some concepts, such as the insecurity linked to the use of atomic energy. For this research there were used reliable sources, as the site of the National Nuclear Energy Commission (CNEN), Institute of Radiation Protection and Dosimetry (IRD) and International Atomic Energy Agency (IAEA), as well as short courses offered by the portal "Radioatividades". To finish the project, the students formed groups and presented seminars for their classmates, with split topics, illustrative slides and post presentation time to answer questions. There were highly satisfactory results at the end of the project, performances with good theoretical foundation and valuable clarifications on nuclear energy.

    Palavras-Chave: electric power; power generation; education; educational tools; adolescents; nuclear energy; training

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  • IPEN-DOC 28002

    LEVY, DENISE ; SORDI, GIAN M.A.A. . Risk perception and risk acceptance: the need of effective communications to fill the critical gaps between society and the scientific community. In: INTERNATIONAL CONGRESS OF THE INTERNATIONAL RADIATION PROTECTION ASSOCIATION, 15th, January 18 - February 5, 2021, Seoul, Korea; Online. Seoul, 2021. p. 116-116.

    Abstract: Effective nuclear science communications can inform people about benefits and risks, allowing them to make decisions and choices. Nevertheless, regarding radiological protection, controversies and misinformation distort public's perceptions of radiation risks. This paper offers an overview of ineffective mass media communication and its impacts on citizens' perceptions of nuclear technology. There seem to be a gap between society and the scientific community. The general public do not read high-specialized articles written by scientists. In Knowledge Society, where Internet and social media are the most common source of information, opinion makers seem to privilege sensationalistic rumors about the harmful effects of ionizing radiation, environment contamination and accidents. Moreover, available information about the biological effects of the exposure to ionizing radiation confuse public's perceptions of radiation risks and benefits. Whether experts agree that radiation causes observable health effects at high doses, Intemet highlights controversies on the biological effects of low-dose radiation. Internet reports that the exposure to indoor radon is a risk factor for lung cancer. Intemet reports that the radioactive monazitic sand brings health benefits. It is not easy for the general public to understand contradictions and to identify reliable sources. This article presents and discusses examples of pseudo-scientific information, newspapers errors, fake news, and anti-nuclear didactic material, where basic concepts are mamipulated, and omission of vital information leads the public to mistrust and fear. Unfounded prejudices, misconceptions and misinformation are delivered in TV news, Intemet articles, social media, TV series, cartoons and even through science journals. The general public, most often, do not have trustful information about radiological protection regulations and recommendations regarding human health, environment protection, management of radioactive waste or safe transport of radioactive material. Finally, this paper emphasizes the importance for scientists to be able to communicate to the public developing science-based communication programs, evaluating the adequacy of those communications, investing in properly scientific divulgation about the risks and benefits of nuclear sciences that impact in citizens' everyday hfe, such as medical applications, industrial applications, public safety and nuclear power generation. The balance between risk perception and risk acceptance depends on effective, trustworthy and understandable mformation. It is essential to educate educators and opinion-makers, combating fake pseudo-scientrfic information, social networks sensationalism and omissions of the media.

    Palavras-Chave: radiation protection; risk assessment; public opinion; information dissemination; public information; nuclear energy; radioactivity

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  • IPEN-DOC 26903

    LEVY, D.S. ; RAMOS, F.C. ; SORDI, G.M.A.A. . The impact of wrong mass media communication on citizens' perception of radiation risks. In: CONGRESO REGIONAL DE SEGURIDAD RADIÓLOGICA Y NUCLEAR, 11th, April 16-20, 2018, La Habana, Cuba. Proceedings... 2018.

    Abstract: In Knowledge Society, Internet and mass media contribute to build an inclusive informed society, providing information about all fields of knowledge. Nevertheless, nuclear sciences remain a mystery for a great fraction of the Brazilian population. Controversies on the biological effects of radiation distort and confuse public's perceptions of radiation risks and benefits. Internet reports that the exposure to indoor radon is a risk factor for lung cancer. Internet reports that the radioactive monazitic sand brings health benefits. It is not easy for the general public to understand contradictions and to identify reliable sources. Scientific community is expected to communicate about the impacts of ionizing radiation in daily life. Nevertheless, the public does not read highly specialized papers. There seem to be a gap between society and the scientific community. On the other hand, anti-nuclear information seems to be easily understood. This paper discusses wrong mass media information delivered all over the country, for kids and adults, in very simple language, through cartoons, comics books, newspapers and educational sites, among others. The article brings examples of newspapers errors due to misinformation, anti-nuclear didactic material plenty of omissions and wrong information delivered to children. People fear what they do not understand. People fear the harmful effects of ionizing radiation to human health and the environment. Risk perception and risk acceptance are a matter of education and properly communication. It is a must to invest in properly scientific divulgation about the risks and benefits of nuclear sciences that impact in citizens´ everyday life, such as medical applications, industrial applications and nuclear power generation.

    Palavras-Chave: nuclear power; public information; knowledge base; public opinion; radiation protection

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  • IPEN-DOC 29577

    LEVY, DENISE ; VILLAVICENCIO, ANNA L. . A mega master interessante vida de uma pastilha de urânio. São Paulo, SP: Recanto das Letras, 2022. 56 p. (Ciência, tecnologia & inovação na vida cotidiana, 2).

    Notas de conteúdo: Versão impressa disponível para consulta na biblioteca do IPEN.

    Palavras-Chave: uranium; nuclear fuels; nuclear energy; reactor materials; uranium dioxide

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  • IPEN-DOC 29576

    LEVY, DENISE ; VILLAVICENCIO, ANNA L. . A mega master interessante vida de uma manga irradiada. São Paulo, SP: Recanto das Letras, 2022. 60 p. (Ciência, tecnologia & inovação na vida cotidiana, 1).

    Notas de conteúdo: Versão impressa disponível para consulta na biblioteca do IPEN.

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  • IPEN-DOC 28543

    LEVY, DENISE . Investigando as Aplicações da Radioatividade: Curiosidades sobre diferentes áreas de atuação para inspirar professores e jovens pesquisadores. São Paulo, SP: Recanto das Letras, 2021. 164 p.

    Palavras-Chave: atomic physics; nuclear energy; fundamental interactions; radioactivity; radioactive materials; radiation protection; isotope applications; agriculture; cultural resources; food processing; irradiation

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✔ É possível efetuar a busca de um autor ou um termo em todo o RD, por meio do Buscar no Repositório , isto é, o termo solicitado será localizado em qualquer campo do RD. No entanto esse tipo de pesquisa não é recomendada a não ser que se deseje um resultado amplo e generalizado.

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✔ Os filtros disponíveis em Navegar tais como: Coleções, Ano de publicação, Títulos, Assuntos, Autores, Revista, Tipo de publicação são autoexplicativos. O filtro, Autores IPEN apresenta uma relação com os autores vinculados ao IPEN; o ID Autor IPEN diz respeito ao número único de identificação de cada autor constante no RD e sob o qual estão agrupados todos os seus trabalhos independente das variáveis do seu nome; Tipo de acesso diz respeito à acessibilidade do documento, isto é , sujeito as leis de direitos autorais, ID RT apresenta a relação dos relatórios técnicos, restritos para consulta das comunidades indicadas.

A opção Busca avançada utiliza os conectores da lógica boleana, é o melhor recurso para combinar chaves de busca e obter documentos relevantes à sua pesquisa, utilize os filtros apresentados na caixa de seleção para refinar o resultado de busca. Pode-se adicionar vários filtros a uma mesma busca.

Exemplo:

Buscar os artigos apresentados em um evento internacional de 2015, sobre loss of coolant, do autor Maprelian.

Autor: Maprelian

Título: loss of coolant

Tipo de publicação: Texto completo de evento

Ano de publicação: 2015

✔ Para indexação dos documentos é utilizado o Thesaurus do INIS, especializado na área nuclear e utilizado em todos os países membros da International Atomic Energy Agency – IAEA , por esse motivo, utilize os termos de busca de assunto em inglês; isto não exclui a busca livre por palavras, apenas o resultado pode não ser tão relevante ou pertinente.

✔ 95% do RD apresenta o texto completo do documento com livre acesso, para aqueles que apresentam o significa que e o documento está sujeito as leis de direitos autorais, solicita-se nesses casos contatar a Biblioteca do IPEN, [email protected] .

✔ Ao efetuar a busca por um autor o RD apresentará uma relação de todos os trabalhos depositados no RD. No lado direito da tela são apresentados os coautores com o número de trabalhos produzidos em conjunto bem como os assuntos abordados e os respectivos anos de publicação agrupados.

✔ O RD disponibiliza um quadro estatístico de produtividade, onde é possível visualizar o número dos trabalhos agrupados por tipo de coleção, a medida que estão sendo depositados no RD.

✔ Na página inicial nas referências são sinalizados todos os autores IPEN, ao clicar nesse símbolo será aberta uma nova página correspondente à aquele autor – trata-se da página do pesquisador.

✔ Na página do pesquisador, é possível verificar, as variações do nome, a relação de todos os trabalhos com texto completo bem como um quadro resumo numérico; há links para o Currículo Lattes e o Google Acadêmico ( quando esse for informado).

ATENÇÃO!

ESTE TEXTO "AJUDA" ESTÁ SUJEITO A ATUALIZAÇÕES CONSTANTES, A MEDIDA QUE NOVAS FUNCIONALIDADES E RECURSOS DE BUSCA FOREM SENDO DESENVOLVIDOS PELAS EQUIPES DA BIBLIOTECA E DA INFORMÁTICA.

O gerenciamento do Repositório está a cargo da Biblioteca do IPEN. Constam neste RI, até o presente momento 20.950 itens que tanto podem ser artigos de periódicos ou de eventos nacionais e internacionais, dissertações e teses, livros, capítulo de livros e relatórios técnicos. Para participar do RI-IPEN é necessário que pelo menos um dos autores tenha vínculo acadêmico ou funcional com o Instituto. Nesta primeira etapa de funcionamento do RI, a coleta das publicações é realizada periodicamente pela equipe da Biblioteca do IPEN, extraindo os dados das bases internacionais tais como a Web of Science, Scopus, INIS, SciElo além de verificar o Currículo Lattes. O RI-IPEN apresenta também um aspecto inovador no seu funcionamento. Por meio de metadados específicos ele está vinculado ao sistema de gerenciamento das atividades do Plano Diretor anual do IPEN (SIGEPI). Com o objetivo de fornecer dados numéricos para a elaboração dos indicadores da Produção Cientifica Institucional, disponibiliza uma tabela estatística registrando em tempo real a inserção de novos itens. Foi criado um metadado que contém um número único para cada integrante da comunidade científica do IPEN. Esse metadado se transformou em um filtro que ao ser acionado apresenta todos os trabalhos de um determinado autor independente das variáveis na forma de citação do seu nome.

A elaboração do projeto do RI do IPEN foi iniciado em novembro de 2013, colocado em operação interna em julho de 2014 e disponibilizado na Internet em junho de 2015. Utiliza o software livre Dspace, desenvolvido pelo Massachusetts Institute of Technology (MIT). Para descrição dos metadados adota o padrão Dublin Core. É compatível com o Protocolo de Arquivos Abertos (OAI) permitindo interoperabilidade com repositórios de âmbito nacional e internacional.

1. Portaria IPEN-CNEN/SP nº 387, que estabeleceu os princípios que nortearam a criação do RDI, clique aqui.


2. A experiência do Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (IPEN-CNEN/SP) na criação de um Repositório Digital Institucional – RDI, clique aqui.

O Repositório Digital do IPEN é um equipamento institucional de acesso aberto, criado com o objetivo de reunir, preservar, disponibilizar e conferir maior visibilidade à Produção Científica publicada pelo Instituto, desde sua criação em 1956.

Operando, inicialmente como uma base de dados referencial o Repositório foi disponibilizado na atual plataforma, em junho de 2015. No Repositório está disponível o acesso ao conteúdo digital de artigos de periódicos, eventos, nacionais e internacionais, livros, capítulos, dissertações, teses e relatórios técnicos.

A elaboração do projeto do RI do IPEN foi iniciado em novembro de 2013, colocado em operação interna em julho de 2014 e disponibilizado na Internet em junho de 2015. Utiliza o software livre Dspace, desenvolvido pelo Massachusetts Institute of Technology (MIT). Para descrição dos metadados adota o padrão Dublin Core. É compatível com o Protocolo de Arquivos Abertos (OAI) permitindo interoperabilidade com repositórios de âmbito nacional e internacional.

O gerenciamento do Repositório está a cargo da Biblioteca do IPEN. Constam neste RI, até o presente momento 20.950 itens que tanto podem ser artigos de periódicos ou de eventos nacionais e internacionais, dissertações e teses, livros, capítulo de livros e relatórios técnicos. Para participar do RI-IPEN é necessário que pelo menos um dos autores tenha vínculo acadêmico ou funcional com o Instituto. Nesta primeira etapa de funcionamento do RI, a coleta das publicações é realizada periodicamente pela equipe da Biblioteca do IPEN, extraindo os dados das bases internacionais tais como a Web of Science, Scopus, INIS, SciElo além de verificar o Currículo Lattes. O RI-IPEN apresenta também um aspecto inovador no seu funcionamento. Por meio de metadados específicos ele está vinculado ao sistema de gerenciamento das atividades do Plano Diretor anual do IPEN (SIGEPI). Com o objetivo de fornecer dados numéricos para a elaboração dos indicadores da Produção Cientifica Institucional, disponibiliza uma tabela estatística registrando em tempo real a inserção de novos itens. Foi criado um metadado que contém um número único para cada integrante da comunidade científica do IPEN. Esse metadado se transformou em um filtro que ao ser acionado apresenta todos os trabalhos de um determinado autor independente das variáveis na forma de citação do seu nome.